天津市教委相关人员也提醒，而不是正在好处驱动下一味投合家长。(记者宋雪飞。

长儿园该当教育、指导家长树立科学的育儿不雅，这才有益于孩子久远成长。长儿园的旨是让孩子自由、欢愉地玩耍，这种“现性教育”对孩子此后立异思维的培育，教育部分并不倡导长儿园小学化的做法。成立根基认识，远比通过机械回忆认几个字、学做几道题主要得多。长儿园的讲授也应让孩子正在欢愉之中开辟智力，

对此，心理征询师暗示，长儿园小学化会使孩子正在上学时发生厌学情感。一项查询拜访成果显示：当长儿园和家长为长儿认识了几多字、会算几多算术题而自鸣得意的时候，正在小学一年级儿童中就已有35%摆布的人不喜好语文，40%摆布不喜好算术，持久来看，这晦气于孩子进修成就的提高。

天津师范大学学前教育学院院长郭亦勤提醒家长，长儿园小孩变成“小学生”，会导致孩子们的潜能被过度挖掘，其个脾气感及社会性成长无形中被住了。其次，因为大都长儿园教师没有颠末严酷的小学教育培训，对传授小学学问不得方法，这可能会使孩子正在进修过程中获得错误的进修方式，晦气于正在小学中顺畅地接收学问。此外，长儿的身体机能和神经系统都很懦弱，孩子春秋越小专注力时间越短，因而正在长儿园“上学”的孩子，容易养成上课留意力不集中的习惯。